La pregunta What’s That Weed? (“¿qué es esa hierba?” en español) no surge por mero marketing. En zonas donde el olor se cuela por una ventana, en un parque, en una noticia o en una conversación de adultos, el cannabis dejó de ser un tema abstracto. Hudson propone que el silencio o el reto automático no resuelven nada, heredando prejuicios y dejando a los niños un concepto adecuado para nombrar lo que ya existe.

El libro tuvo una primera edición en 2017 y Hudson describe este relanzamiento como una versión “totalmente ilustrada” y “apropiada para la edad”, que no se centra en “consumir” sino en ubicar la planta, mencionando sus usos medicinales y también industriales para sacar el tema del binomio delito/fiesta.

El anuncio también expone una contradicción frecuente en la economía digital, ya que Hudson afirma que fue expulsado de diferentes plataformas por vender libros sobre cannabis y si bien la normalización legal puede avanzar, el acceso a infraestructura financiera y tecnológica sigue operando con lógicas de prohibicionistas.

En ese escenario, la conversación familiar importa. Organismos de salud pública y pediatría recomiendan hablar temprano y de forma sostenida, especialmente con adolescentes, entregando mensajes claros, reglas en casa y evidencia sobre riesgos de consumo en edades de desarrollo. La prevención eficaz rara vez llega en forma de sermón, más bien viene junto a las habilidades de comunicación en el entorno familiar y acompañada de un diálogo consistente.

La existencia de un cuento sobre cannabis no es el final del debate, sino su comienzo en una conversación más honesta que se debe dar al interior del hogar. Por eso, si el tema ya está en el paisaje social, la pregunta relevante no es si niñas y niños “deberían saber”, sino cómo construimos una alfabetización que no sea ni miedo heredado ni publicidad encubierta.